L’école de Saint-Ybard accueille les enfants de maternelles et de CP.

Elle possède deux classes.

Lors de la semaine du goût (du 13 au 19 octobre 2025), les élèves de Petite Section et Moyenne Section ont participé à des ateliers sur le goût et le toucher (reconnaître, les yeux fermés, un fruit ou un légume en le touchant ou en le goûtant et savoir le nommer).

De leur côté, les élèves de grande section et de CP ont dégusté trois fromages différents (vache, chèvre, brebis) grâce à Fabrice LAVAURE, le fromager de Saint-Ybard. Cela a été l’occasion de découvrir les principales étapes de la fabrication du fromage, les laits utilisés et de revoir le nom des animaux de la ferme (mâle, femelle et petit).

Nous avons enfin essayé de déterminer le fromage préféré des enfants, mais choisir un seul fromage était trop difficile ! Les deux vainqueurs sont : le fromage de chèvre et le fromage de vache.

L’école de Saint-Martin-Sepert accueille les enfants de CE1 et de CE2.

Elle possède une classe.

Les élèves de CE1/ CE2 ont partagé un atelier dégustation de glaces et sorbets avec le chef Julien BOUYSSOU et Marion (restaurant L’Inattendu). Par petits groupes, les enfants ont essayé de deviner les parfums de glaces et sorbets proposés, avant de les déguster. Le sorbet cornichon a été un réel succès ! Julien et Marion ont également répondu aux questions des enfants sur le monde de la restauration et de l’alimentation.

L’école de Saint-Pardoux-Corbier accueille les enfants de CM1 et CM2.

Elle possède une classe.

Vendredi 3 octobre, les élèves de CM1-CM2 se sont rendus à la salle polyvalente de Saint-Pardoux-Corbier pour visiter une exposition de photographies.

Munis d’un questionnaire de visite, ils ont observé attentivement les clichés. Cet exercice leur a permis de s’exercer à la lecture d’images.

Après la visite, les élèves ont participé à un atelier artistique animé par Michel LABONNE. Ils ont découvert la technique du dessin au fusain. Ils ont appris à dessiner un cheval, en observant les formes, les proportions et le mouvement.

Les enfants se sont affrontés par équipes lors de jeux tels que la rivière, « Simon dit » ou encore le défi basket avec slalom et tir au panier.
Ils ont aussi testé leur confiance et leur écoute pendant le défi cécité :  un élève, les yeux bandés, devait rejoindre un plot guidé par la voix de son camarade.
Autant d’activités qui ont permis de développer l’entraide.